Научно доказано, что для запоминания лексической единицы — слова или словосочетания — нужно с ним встретиться в разных контекстах 7−9 раз. Да, именно в разных — прочитать его, прописать, вспомнить, сказать в предложении. Одно прописывание слова 9 раз поможет загнать его в краткосрочную память, запомнить написание. Но тогда слово забудется равно в момент после написания диктанта. Для того, чтобы выучить слова надолго, то есть, загрузить их в долгосрочную память, нужно проделать иные действия.
Дело в том, что запоминание новых лексических единиц (слов или словосочетаний) не происходит мгновенно. Слово или словосочетание загружается в память и выходит в активный словарный запас в несколько этапов.
Этих этапов 4:
- Понимание — происходит в момент, когда человек узнал новое слово и понял, что оно значит. На уроке изучается тема Еда, учитель объяснил, что milk — молоко, ученик записал.
- Припоминание — когда человек, видя слово в тексте, может вспомнить, что оно значит
- Узнавание — ученик может достать слово из памяти при необходимости (если учитель попросит)
- Владение — когда ученик может самостоятельно сказать I like milk, не прикладывая усилия для вспоминания, что молоко — milk