Почему нельзя делать длительные перерывы в изучении языка?

В нашей стране сложилась традиция делать долгие летние каникулы — на полноценных 3 летних месяца. В других странах Европы и Азии таких долгих каникул нет: дети отдыхают от 1 до 2 месяцев летом.
Скорее всего, если у вас дети дошкольного и школьного возраста, у вас уже возникало ощущение, что перерыв на целых 3 месяца — это очень долго. Дети начинают маяться от скуки, а накопленные таким трудом знания — исчезать из головы.
Да, 3 месяца — это действительно долго и такой перерыв губительно сказывается на знаниях в предметах, где материал изучают комплексно. В особенности это касается английского языка.
Я, конечно же, говорю на своём примере. Когда я училась в школе, я всегда старалась что-то повторять летом, особенно в старших классах, когда на носу были экзамены ОГЭ и ЕГЭ по английскому и другим предметам. Но на первом курсе университета я сдала сессию досрочно и ушла отдыхать, по старой школьной привычке, на всё лето. В сентябре мне потребовалось недели 3, чтобы снова включить режим «английский» в своей голове. Помню, какой стыд испытала, когда не могла вспомнить слово «защищать» на английском (это очень легкое слово для человека с уровнем В2).
Представьте, какого это. И это у меня был уже высокий уровень! А чем уровень ниже, тем больше и разрушительнее забывание информации. Пробелы в знаниях образуются именно из-за длительных перерывов — всё, что не было доведено до автоматизма, но «как-то» держалось в голове, после перерыва уходит в небытиё.