Как развить аудирование на английском языке у ребёнка?

Наверняка все родители младшеклассников сталкивались с такой проблемой: весь вечер учим с ребёнком слова на диктант, а в результате — всё равно 2. Очень обидно. Хочется просто опустить руки и сказать, что у ребёнка просто нет способностей к английскому.
На самом деле, всё дело в отсутствии практики аудирования, то есть, восприятия английского языка на слух. В современной школьной программе аудирования очень не хватает её как в классной, так и в домашней работе.
А ведь очень важно с самого начала достаточно времени уделять аудированию, с самых первых букв и слов на иностранном языке. Слова нужно не только уметь читать и писать, но и слышать и произносить устно. 
В этой статье я расскажу вам, почему так важно аудирование на самом начальном этапе и как его развивать. Это совсем не сложно и очень легко организовать в домашних условиях.

Почему отсутствие аудирования на английском мешает ребёнку учить слова?

Многим кажется, что аудирование — это что-то продвинутое, чему мы будем уделять внимание классу к 4, когда ребёнок будет знать азы. Но уже с первых слов аудирования должно быть достаточно.
Обычно ребёнок учит дома слова таким образом: прописывает их подряд, пока не запомнит или, ещё хуже, просто смотрит на них визуально в надежде, что как-то само запомнится. Прописывание — очень важный шаг. Но он далеко не единственный.
Слово — это не просто набор букв. У слова есть:
  • написание
  • значение
  • произношение
Чтобы действительно знать слово, необходимо, чтобы все 3 компонента надежно засели в память. И зачастую при подготовке к диктантам дети и родители уделяют внимание только первому компоненту — написанию. А вот два других остаются за бортом и именно это сильно мешает потом «достать» слово из памяти в нужный момент.


Как же работать с аудированием

Самое важное - подключить аудирование и последующее устное  повторение услышанного при работе с изучением лексики. 
Например, вам задали выучить слова со страницы 10 в Spotlight 2

Photograph: Lee Scott / Unsplash

Какие шаги мы делаем для изучения слов:

  • Выписываем слово с переводом к себе в тетрадочку (туда, где будет удобно потом посмотреть и быстро вспомнить слова перед диктантом)
rabbit - кролик
  • Заглядываем на любой сайт, который может нам озвучить английское слово. Можно воспользоваться любым переводчиком, например, Яндекс. Нажимаем “Озвучить
  • ”Слушаем слово и стараемся повторить максимально близко к звучанию. Слушаем и повторяем минимум 3 раза по кругу. Когда получится произнести слово правильно - повторяем ещё 3 раза для закрепления успеха.
  • Теперь можно приступить к прописыванию. Выделите отдельный лист, где ребёнок будет прописывать слово 5, 10 или 20 раз, пока не запомнит правильное написание (количество прописываний индивидуально). В этот момент желательно также повторять слово вслух, чтобы зрительное восприятие слова слилось со слуховым, а также с устной речью.
  • Повторяем то же самое с другими словами.
  • Выполняем финальное задание для контроля - пишем диктант. Это может быть любой из вариантов:
  1. родитель произносит слово на английском, ребёнок записывает
  2. родитель называет слово по-русски, ребёнок записывает английский вариант
  3. ребёнок пишет все слова по памяти самостоятельно (подходит, если у родителя нет времени на личный контроль)
Первые 2-3 раза проделайте с ребёнком вместе этот алгоритм, затем приучите ребёнка проделывать все шаги самостоятельно.


Запишитесь на бесплатное занятие!

Оставьте заявку и приходите на
бесплатное занятие
Проведём мягкую первичную диагностику
Пообщаемся в игровой форме
Подберём формат и расписание занятий
Ответим на все вопросы