Многим кажется, что аудирование — это что-то продвинутое, чему мы будем уделять внимание классу к 4, когда ребёнок будет знать азы. Но уже с первых слов аудирования должно быть достаточно.
Обычно ребёнок учит дома слова таким образом: прописывает их подряд, пока не запомнит или, ещё хуже, просто смотрит на них визуально в надежде, что как-то само запомнится. Прописывание — очень важный шаг. Но он далеко не единственный.
Слово — это не просто набор букв. У слова есть:- написание
- значение
- произношение
Чтобы действительно знать слово, необходимо, чтобы все 3 компонента надежно засели в память. И зачастую при подготовке к диктантам дети и родители уделяют внимание только первому компоненту — написанию. А вот два других остаются за бортом и именно это сильно мешает потом «достать» слово из памяти в нужный момент.