+7 904 819 60 25
Давайумнеть.рф

Английский для детей в средней школе

Занятия проходят онлайн в мини-группах до 6 человек - на них дети развивают чтение, аудирование, письмо и разговорную речь, а не только выполняют упражнения по правилам.
Перед началом обучения мы знакомимся с ребёнком и проверяем его текущие навыки. Это помогает подобрать программу с учётом уровня, цели и школьной ситуации: от восстановления базы до системного развития языка и подготовки к экзаменационным заданиям.
Помогаем ученикам 5–9 классов закрывать пробелы, разбираться в грамматике и увереннее пользоваться английским в учёбе и общении.
Подобрать программу для ребёнка

Английский для школьников 5 - 9 классов

В средней школе требования к ученикам постепенно меняются. Увеличивается объём текстов и грамматики, становится больше самостоятельных заданий. Новые темы опираются на базу начальной школы, поэтому старые пробелы начинают сильнее влиять на оценки и уверенность ребёнка.
Программа подойдёт, если ребёнок:

Перешёл в 5 класс и не успевает адаптироваться к новым требованиям.

Знает отдельные правила, но не может использовать их в речи и письме.

Читает текст, но плохо понимает его смысл.

Испытывает трудности с грамматикой и порядком слов.

Не понимает английскую речь на слух.

Боится устных ответов и избегает говорить по-английски.

Получает низкие оценки из-за накопившихся пробелов.

Хочет подготовиться к ОГЭ или заранее укрепить базу для экзамена.

Нуждается в системной программе вместо разовой помощи с домашними заданиями.

Записаться
Мы ориентируемся не только на класс ребёнка. Два семиклассника могут иметь совершенно разную подготовку, поэтому программу и группу важно подбирать по фактическим знаниям.

Накопились пробелы

Иногда низкая оценка по новой теме связана не с ней самой. Ребёнок может путаться во временах, потому что раньше не разобрался с формами глагола и порядком слов. Или неправильно выполнять задание из-за того, что не понял инструкцию.

На занятиях преподаватель ищет первое слабое звено и помогает последовательно восстановить основу. Мы не ограничиваемся выполнением текущей школьной домашней работы: задача состоит в том, чтобы ребёнок начал понимать материал и действовать самостоятельнее.

Правила выучены, но ребёнок не говорит

Знание грамматических формул ещё не означает умение пользоваться английским. Для развития речи ребёнку нужно самостоятельно строить фразы, задавать вопросы, реагировать на ответы и выражать собственную мысль.

Поэтому на уроках дети обсуждают знакомые темы, работают в парах, отвечают на вопросы и используют новую лексику и грамматику в диалогах. Ошибки разбираются спокойно, без стыда и сравнения учеников.

Английская речь на слух остаётся непонятной

Даже при хороших оценках ребёнку может быть сложно понимать английский на слух. Причиной бывает недостаток практики или привычка работать только с письменными упражнениями.

На занятиях ученики слушают речь подходящего уровня, выделяют основную мысль и постепенно учатся понимать детали без дословного перевода каждой фразы.

Ребёнок потерял мотивацию

Подросток может отказываться от английского, если долго не видит результата, боится ошибок или воспринимает дополнительные занятия как повторение школы.

Понятные цели, общение со сверстниками и задания соответствующего уровня помогают вернуть ощущение прогресса. Вместо общей задачи «выучить английский» ребёнок видит конкретные изменения: понял вопрос, составил фразу, прочитал текст или самостоятельно исправил ошибку.

Какие проблемы помогаем решить:

Узнаете эти проблемы?

Программы обучения: Английский для детей от 6 до 10 лет

Курс 1
Курс 2
Курс 3
Курс 4

Учимся читать, думать и говорить на английском

Что будут уметь после прохождения курса:

Уверенно читать незнакомые слова, опираясь на правила (открытые/закрытые слоги, буквосочетания).

Правильно произносить сложные английские звуки (межзубные, парные согласные с придыханием), чтобы речь звучала естественно.

Строить простые, но полноценные предложения о себе и окружающем мире.

Понимать речь преподавателя на слух в рамках изученных тем и реагировать на неё.

Чему конкретно научится ребёнок

Словарный запас

Ребёнок освоит активный запас из 150–200 базовых слов и устойчивых выражений. Он научится не просто называть предметы, а использовать их в контексте: описать, что лежит в рюкзаке, рассказать о членах семьи, назвать свои любимые блюда или описать, во что одет персонаж. Каждое новое слово сразу отрабатывается в речи, а не просто записывается в тетрадь.

Грамматика

Мы даём грамматику не как сухую таблицу правил, а как готовый инструмент для общения. К концу курса ребёнок научится:

Использовать глагол-связку to be (am, is, are) в утверждениях и вопросах.

Строить фразы с конструкциями It is a… / They are… / This is / These are.

Задавать общие вопросы (Are these…?) и уверенно давать краткие ответы (Yes, they are / No, they aren’t).

Правильно использовать притяжательные местоимения (my, your), говоря о своих вещах.

Говорение

Упор делается на преодоление языкового барьера с первых уроков. Ребёнок научится:

Рассказывать о себе, своих увлечениях и том, что его окружает.

Описывать предметы (цвет, размер, местоположение: in, on, under).

Поддерживать простой диалог с преподавателем или сверстниками в мини-группе.

Чётко артикулировать звуки, которые часто вызывают трудности у русскоговорящих (например, межзубные [θ] и [ð], звонкие/глухие пары f/v, p/b, s/z), что сразу повышает качество и беглость речи.

Уверенный шаг к свободному английскому

Что будут уметь после прохождения курса:

Уверенно рассказывать о себе, своей семье, увлечениях и окружении.

Задавать вопросы и отвечать на них, используя настоящее время (Present Simple и Present Continuous).

Описывать предметы, их количество, цвет и местоположение в пространстве.

Понимать речь преподавателя на слух в рамках изученных тем и поддерживать простой, но содержательный диалог.

Чему конкретно научится ребёнок

Словарный запас

Ребёнок расширит активный словарный запас (150–250+ слов и устойчивых фраз). Он научится не просто называть предметы, а использовать их в контексте: описать, что лежит в пенале, рассказать о членах семьи и друзьях, назвать свои любимые блюда, описать внешность и части тела животных, а также использовать прилагательные для оценки (pretty, happy, big, small, fast, slow) и наречия частотности (every day, usually).

Грамматика

Грамматика даётся как практический инструмент для общения, а не как сухая теория. К концу курса ребёнок освоит:

Глагол to be во всех формах (утверждения, вопросы, краткие ответы: Is he…? Yes, he is).

Указательные местоимения (this / that / these / those).

Множественное число существительных, включая исключения (child → children, foot → feet).

Притяжательные местоимения (my, your, his, her, its, our, their).

Конструкцию have got / has got для описания того, что у нас есть (I’ve got a pet).

Конструкцию There is / There are и предлоги места (in, on, under, next to).

Модальный глагол can для описания способностей (I can sing, Can you skip?).

Времена Present Simple (регулярные действия и предпочтения: I like…, He gets up…) и Present Continuous (действия прямо сейчас: They’re having a shower, Are they sleeping?).

Использование some / any и вопрос How many…? для описания количества.

Говорение

Мы делаем упор на преодоление страха ошибки и развитие беглости речи. Ребёнок научится:

Рассказывать о своих хобби и умениях («I can ride a bike», «I can’t swim»).

Описывать, что он видит вокруг и где находятся предметы («There’s a park», «The cat is under the table»).

Обсуждать свои вкусы и предпочтения в еде («I like breakfast», «Do you like fish?»).

Рассказывать о том, что делают люди в данный момент («He is reading», «We aren’t sleeping»).

Естественному и правильному произношению благодаря постоянной практике в мини-группах и работе с аудиоматериалами.

Уверенное общение в настоящем, прошлом и будущем

На что направлен курс:
Курс направлен на качественный скачок в изучении языка: от простых фраз к связным рассказам и уверенному диалогу.
Мы учим ребёнка не просто реагировать на вопросы, а самостоятельно строить высказывания о прошлом, настоящем и будущем, сравнивать объекты, выражать свои предпочтения и давать советы.
Грамматика и лексика осваиваются через увлекательные истории, ролевые игры и обсуждение реальных жизненных ситуаций.
Что будут уметь после прохождения курса:

Рассказывать о том, что произошло вчера или летом, и делиться планами на будущее.

Сравнивать предметы, людей и явления (кто выше, что вкуснее, где интереснее).

Описывать процессы, которые происходят прямо сейчас, и давать простые инструкции.

Вести содержательный диалог на бытовые и познавательные темы, не боясь делать ошибки.

Чему конкретно научится ребёнок

Словарный запас

Ребёнок значительно расширит активный словарный запас (300+ новых слов и устойчивых выражений). Он научится точно описывать окружающий мир: называть профессии и действия по дому, обсуждать погоду и самочувствие, выбирать еду в кафе или магазине, описывать внешность и характер людей, а также использовать новые прилагательные для выражения эмоций (excited, bored, worried, proud).

Грамматика

Грамматика подаётся как практический конструктор для создания собственных предложений. К концу курса ребёнок освоит:

Времена: чёткое различие между Present Simple (регулярные действия) и Present Continuous (действия сейчас), а также уверенное использование Past Simple (правильные и неправильные глаголы, конструкции was/were) и Future Simple (will/won’t для планов).

Степени сравнения: как сравнивать предметы и людей (comparatives и superlatives: stronger, the best).

Количество и наличие: конструкции There is / There are, использование some / any, вопросы How much / How many.

Модальные глаголы: can / can’t (разрешение и возможности), must / mustn’t (правила и запреты).

Детали речи: притяжательные прилагательные (my, your, his), вопрос Whose? с притяжательным падежом (’s), объектные местоимения (me, him, her, us) и повелительное наклонение (Let’s…, Don’t…).

Говорение

Мы делаем упор на беглость и естественность речи. Ребёнок научится:

Рассказывать короткие связные истории о своих каникулах, выходных или прошедших событиях.

Обсуждать свои вкусы и привычки, используя наречия частотности (always, usually, sometimes).

Давать советы, выражать согласие или несогласие, вежливо просить о чём-то или запрещать.

Спонтанно реагировать в диалоге: поддерживать разговор о хобби, погоде, школе или планах на выходные, используя изученные грамматические конструкции без долгой паузы на "перевод в уме".

Свободное общение и уверенная грамматика (Pre-Intermediate)

Что будут уметь после прохождения курса:

Свободно рассказывать о событиях в прошлом и чётко формулировать планы на будущее.

Сравнивать предметы, людей и явления, аргументируя свой выбор.

Понимать суть функциональных диалогов: телефонных звонков, объявлений, инструкций.

Писать короткие связные тексты: приглашения на праздник, описания событий, простые истории с чёткой последовательностью.

Чему конкретно научится ребёнок

Словарный запас

Ребёнок расширит активный словарный запас на 300+ новых слов и устойчивых выражений. Он научится точно описывать внешность и характер людей, обсуждать симптомы недомогания, ориентироваться в аэропорту или магазине, использовать наречия образа действия (быстро, осторожно, тихо) и выражать свои эмоции и предпочтения (нравится делать что-то, хочу присоединиться).

Грамматика

Грамматика становится мощным инструментом для выражения сложных мыслей, а не просто набором правил. К концу курса ребёнок освоит:

Времена: Чёткое различие и использование Past Simple (правильные и неправильные глаголы), Present Continuous и Future with going to (для планов). Введение в Present Perfect (для описания жизненного опыта и недавних событий с использованием yet).

Сравнение: Все степени сравнения прилагательных (короткие с -er / -est и длинные с more / the most).

Модальные глаголы: could/couldn’t (возможности в прошлом), must/mustn’t (правила и запреты), have to/don’t have to (необходимость).

Детали речи: Неопределённые местоимения (somebody, anything, nothing), притяжательные местоимения (mine, yours, theirs), количественные наречия (much, many, a lot of, a few), предлоги движения (along, through, across) и инфинитив цели (to get some money).

Говорение

Акцент смещается с простого ответа на вопрос на инициирование и полноценное поддержание диалога. Ребёнок научится:

Вести функциональные диалоги: называть номер телефона, покупать билеты, заказывать еду, объяснять причины опоздания или отказа.

Предлагать совместные действия и договариваться (Shall we...? What about...?).

Спонтанно реагировать в ролевых играх (например, при моделировании «экстренных ситуаций» или «поиска пропавших вещей»), используя изученные конструкции без долгой паузы на перевод в уме.

Связно пересказывать истории (например, приключения из раздела Storytime), используя слова-связки для последовательности (first, then, afterwards, finally).

Как устроены занятия

Ученики задают учителю вопросы голосом или в чате и общаются друг с другом на практических заданиях.
Компактные группы, строго подобранные по возрасту и уровню.
Предварительное тестирование позволяет подобрать ученику максимально комфортную группу.
В группе не больше 6 человек — так преподаватель уделит внимание каждому.
Преподаватели, с которыми дети на одной волне.
Мы создаем комфортную среду, где дети не боятся задавать вопросы и с радостью идут на урок благодаря опытным преподавателям.
На уроках используем яркие красочные материалы, которые захватывают внимание детей.
Обязательно читаем и пересказывает истории подобранные по уровню языка.
Развиваем все навыки: аудирование, чтение, говорение и письмо с самого начального уровня.
Уделяем особое внимание общению на английском. Работа в мини группах позволяет избавиться от стеснения и заговорить на языке в комфортной обстановке.
Каждый месяц вы будете видеть прогресс ребенка, а дважды в год мы проводим тестирование и подготавливаем отчет для родителей, в котором видна динамика ребенка. Отмечаем, что получается хорошо, и на что стоит обратить внимание.
Удобное расписание — можно заниматься как утром, так и вечером после школы.
Тренажёр слов по пройденным темам.
Личный платёжный кабинет, где можно быстро и безопасно оплатить занятия без комиссии.
Школьная оценка важна, но она не всегда отражает реальный прогресс. Сначала ребёнок начинает увереннее читать, понимать речь на слух и строить фразы, и только потом эти навыки превращаются в пятёрки в дневнике.
Чтобы вы всегда видели объективную картину, мы смотрим на развитие навыков в динамике.
Мы не обещаем одинаковый результат всем детям за фиксированный срок.
Динамика зависит от стартового уровня, регулярности занятий и вовлечённости ребёнка. Но мы гарантируем прозрачность процесса и нашу включённость в его успехи.
важно!

Как родители видят прогресс

Прогресс заметен, если ученик:

Лучше понимает речь на слух и следует устным инструкциям.

Читает новые тексты самостоятельно, без помощи взрослых.

Строит фразы без готового образца и использует слова в новых ситуациях.

Меньше боится говорить, задаёт вопросы и сам замечает свои ошибки.

Легче и быстрее справляется со школьными заданиями по английскому.

Что получают родители:

Регулярная обратная связь

Преподаватель сообщает, какие темы прошла группа, где у ребёнка успехи, а где нужна поддержка.

Видеофрагменты с уроков

Вы увидите, как ребёнок читает, отвечает и общается, даже если не присутствуете на занятии.

Персональные рекомендации

Мы подсказываем, что стоит повторить между уроками, и объясняем, если программу пришлось скорректировать под темп ученика.

Школа лицензирована

Поэтому вы можете использовать материнский капитал для оплаты занятий и получить налоговый вычет.
Подробные сведения об образовательной организации
Можно оплатить маткапиталом
Возврат подоходного налога 13%
Официальная лицензия на образовательную деятельность № Л035–01235–74/01302467

Готовим к уверенному будущему

Было:
Олеся пришла в 8 классе. Цель - подтянуть английский насколько возможно. Планирует использовать его для будущей профессии бортпроводника.
Стало:
Спустя 7 месяцев занятий Олеся уверенно пользуется лексикой и грамматикой в устной и письменной речи. Ушёл страх общения на английском языке. Появилась уверенность в себе, что так важно для подростка.
Посмотреть кейс

Подготовили к английскому во 2 классе

Было:
Александр пришёл в начале 1 класса с нулевыми знаниями английского. Цель — подготовиться к английскому во 2 классе школы, ведь у мамы уже есть печальный опыт со старшим ребенком.
Стало:
Спустя 6 месяцев Саша не только научился читать, но и освоил базовый уровень владения английским. И всё это в дружеской атмосфере. Программа 2 класса нам теперь не страшна, а к английскому появился прочный интерес.
Посмотреть кейс

Даём среду для улучшения навыков

Было:
Марк не имел проблем по школе. Главной задачей было развитие разговорных навыков, чтобы свободно использовать английский в будущей профессии.
Стало:
За 7 месяцев Марк развил все навыки английского: словарный запас, понимание на слух и при чтении и, конечно, говорение. Он умеет использовать английский и верит в себя.
Посмотреть кейс

Поднимаем уровень языка

Было:
Ариана пришла в 6 классе. Главная цель — развить разговорные навыки для дальнейших путешествий с семьей и успешного будущего.
Стало:
Ариана подтянулась на 1 уровень языка за учебный год (из А2 в В1+). Занималась в группе с другими девочками, что позволило максимально развить разговорные навыки. В этом году Ариана едет в языковой лагерь заграницу.
Посмотреть кейс

Истории успеха наших учеников

Смотреть все истории учеников

Часто задаваемые вопросы

Хочется понять, подойдёт ли ребёнку?

Оставьте заявку и приходите на
бесплатное занятие
Проведём мягкую первичную диагностику
Пообщаемся в игровой форме
Подберём формат и расписание занятий
Ответим на все вопросы
Оставьте заявку и наш менеджер свяжется с нами
Запишитесь на
бесплатное занятие